Въпросът за студентските такси е открит

Окончателно приетата редакция на закона, която напълно съвпада с нашето първоначално предложение към всички депутати, приемаме като израз на уважение към качествата на експертното ни мнение и на доверие в установените добри партньорски отношения с представителите на всички национални политически сили. При разискването и решаването на въпроси, които имат ключово значение и по които е препоръчително да има консенсус, Съветът на ректорите винаги е предлагал своята експертна помощ.

 

Приетото решение обаче има временен 

 

и палиативен характер. Необходимо е концептуално преразглеждане на правилата, регулиращи други подсистеми на висшето образование, които влияят и са довели до отчетения като неприемлив краен резултат по отношение на размерите на студентските такси. Дори и в сегашния си вид законът не дава достатъчно добри условия за студентите в академиите по изкуствата. Същевременно, тази промяна стана предпоставка частните висши училища да поставят редица въпроси относно съответствието на новоприетата законова редакция с правилата, осигуряващи равнопоставеност при конкуренцията на образователния пазар.

 

Последователно от 2020 г. - когато ЗВО 

 

бе изменен и последваха промени на подзаконовата нормативна база, Съветът на ректорите акцентира в публичните си позиции и е предлагал редица пъти да бъде разработен нов модел на финансиране на висшите училища, който цели да преодолее тежките дисбаланси, които сегашният създава. Такъв бе изготвен от създадена от Съвета работна група и бе обсъден на Общо събрание на сдружението през м. октомври 2024 година. Съветът на ректорите предлага той да послужи за база за политическо обсъждане.

 

Въпросът за студентските такси периодично 

 

ще бъде поставян на дневен ред, ако не се потърси отстраняване на предпоставките за неговото възникване. Тя заявява готовността на ректорите за срещи и разговори, в които да бъдат дадени рационални идеи, които ще гарантират на всички висши училища справедливо бюджетно и проектно финансиране, основано на обективни и проверими критерии, които не деформират автентичния им образователен профил и са съобразени с качеството на обучението, което предлагат и научните изследвания, които осъществяват.