Субсидията е увеличена на базата на стари данни

Според проектобюджета за 2026 година, формално общата субсидия за висше образование нараства, но според стари показатели. При нас се заработват средствата, след като сме си изпълнили критериалната система, след като рейтинговата система е направила също своя мониторинг. 

бюджетна година. Така бюджетът на висшите училища се формира на база постигнати резултати от предходната година. Може би това е единствената система в държавата, която си разпределя средствата. Неслучайно по време на заседанието на Комисията по финанси и бюджет в Народното събрание на 7 юли установих, че нашата реформа, на висшето образование, е най-успешна. Ние я извършваме плавно от 10 години, като за последние две имаме и финансиране. То трябва да набира все повече промени, защото искаме този процес да продължи, да надграждаме и да достигнем нивата на изпълнение, отчетност и финансово обезпечаване, каквито имат нашите колеги в останалите държави.

Ето защо е много важно да сме на тяхното ниво във всяко едно отношение. Формално субсидията нараства от 619 млн. евро на 661,3 млн. евро, което е ръст 6,8 на сто. От тях обаче 5% е увеличението на работните заплати, които държавата определи за всички работещи в бюджетния сектор. Остават 1,8% - увеличените средства за стипендиите на докторантите. Много се коментира, че имаме автоматизъм във висшето образование, веднага казвам: Не, няма автоматизъм. При нас средствата са обвързани със средната брутна работна заплата дотолкова, доколкото те формират една обща субсидия. Тя се нарича субсидия за издръжка на обучение, за студентите и докторантите. Особено важна е, защото там са нашите заплати, осигуровки, командировки, текущи разходи, плащане на сметки за парно, ток, вода и учебни материали – пари в една обща субсидия. Оттам тя се разпределя на всяко висше училище според постигнатите резултати – качество на обучение, научни постижения и т.н. 

а не само от Министерския съвет, който гледа как сме изпълнили поставените ни задачи. Ние имаме контрол и от бизнеса, а той е насочен не само към броя на приетите студенти, но и към съдържанието на учебните програми. Заедно с бизнеса осъществяваме много практически задачи. Другият контрол е общетсвеният, който е чрез рейтинговата система. Всичко случващо се в системата е съвкупност от много елементи, тя е трудна и не се разбира достатъчно от хората извън вишето образование и науката в държавата.

Намалението на субсидията, което ние отчитаме е, защото са взети старите данни от 2024 година, което не отразява действителността във висшите училища. Направихме разпределение на предлагания бюджет по групи, тъй като сме на програмно бюджетиране. 

забелязва рязко спадане на показателите, спада и общата субсидия. Трябва да се намери решение, как да се вземат реалните бази в изчислението на бюджетната субсидия на държавните висши училища. Надявам се между първо и второ четене на проектобюджета в пленарна зала да направим нещо, което да подобри нещата.